教育时评：小学入学条件怎能轻易改
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| dzxxg.com 发布：2007-9-11 11:26:07 来自：转载 浏览：次 |
日前，有新闻说，9月1日前未满6周岁的孩子将不能读小学，这一规定让许多只差几天就满6岁的孩子无法当年上小学。因此有家长就不惜赶在9月1日前剖腹将宝宝“赶”出妈妈肚子。
于是，有评论说，造成“抢着生”这一现象，现行的小学入学制度是“导火线”。所以，小学的入学条件该改了。
小学入学条件该不该改？涉及成千上万孩子，需要慎议。不能报上即兴一评，误导家长情绪。
一说：时代在发展，我们的现代家庭教育、学前教育已经今非昔比，孩子们接受知识时间应该提前，因而旧时制定的入学条件该改了。
教育部门规定6周岁入学，是依据我国儿童身心发育的特点慎重确定的，有其合理的科学性，不是简单一句“旧时制定”就可以否定。而学前教育越来越早，幼儿园就开始学习小学课本知识的现状，更不应该成为把入学年限提前的理由，因为这恰恰是当前学前教育的一大误区。学前教育与小学教育是两个目标、要求不同的教育阶段，人为地提前，拔苗助长，看似赢在起跑线上，结果往往输在后半程。不解决“让入学的孩子产生学习的幸福感”的根本问题，越早把孩子逼上“竞争”的赛道，就越会出现“一年级的孩子就希望退休”的悲哀。
一说：对于一些智商达到入学条件、未满6周岁的孩子可优先考虑入学，真正体现出教育上的以人为本。
这建议看似很有道理，但细一想就有疑惑：五六岁的孩子如何测定智商？怎样的智商才算符合入学条件？能背唐诗？能做算术？能说英语？不划定一个相对合理的起止时间，那招生的门槛应该设在哪里？放宽十天、一个月？还是干脆随班就读？再往深里想，会不会又引出一轮测智商的热潮，衍生出智商培训班、智商测评中心等名目繁多的新花样？恐怕这就不是家长的幸事，而是父母的灾难。
还是回到最简单的问题上来吧。教育需要尊重规律，就像瓜熟才能蒂落，强扭下来的肯定不甜。更何况提前抢生孩子，可能给母子都带来危害，切莫草率行事。（陈亦冰）
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